生活化:非连续性文本阅读教学的核心理念

• 作者: 盖鸾英
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 非连续性文本 生活化 阅读教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 字数: 5154字
• 语种: 中文

摘要

“非连续性文本”是语文课程标准于2011年提出的阅读内容与目标,对语文阅读教学具有重要的指导意义.从非连续性文本概念的出处、类型、阅读目的、课程资源及阅读教学策略几个方面进行考察,论述非连续性文本与现实生活的密切关系,得出“生活化”是此类文本阅读与教学的核心理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖鸾英		12	6	1.0	2.0