教师焦虑的价值

• 作者: 郑伟
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 焦虑 价值 与时俱进 教学模式 不确定性 新课程 反应
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

我们时常可以看到，很多教师的思想变得僵固，他们拒绝变化，害怕改变。比如说，面对新课程，教师们的反应多是抗拒不从，誓死捍卫自己原有的教学模式，拒绝参加相关培训。从理性上讲，或许教师都知道与时俱进的重要性，然而从内心来讲，教师们又不愿意与时俱进——因为与时俱进意味着自己必须抛弃原有的东西，背叛原来的自我，而一旦这样做，又会使自己面临着不确定性，最终使自己变得焦虑起来。