情感目标:一种内化的认知实践

• 作者: 于世华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 情感目标 认知实践 情感依赖 情感客体
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学目标中的情感目标不仅是对知识和学科的情感,更重要的是学习活动得以形成的情感,情感与学习活动的目的目标相随.现代知识观的情感冷淡与知识承载情感的误导,从根本上背离了认知活动的情感依赖性,情感目标被演化为教师自我生存与发展的应试目标.对教学实践品性的追问表明,知识是依赖情感的认知实践,而情感的客体化是认识实践开启的必由之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于世华		25	65	5.0	8.0