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摘要:
随着音乐教育普及程度的不断提高,儿童钢琴学习已经被越来越多的家庭所接受,并被作为开发儿童智力的途径之一.但是,由于心理上幼稚、教师的专业素质、教学方式的传统等外界因素的影响,给钢琴教学带来了一定的困难.整合影响儿童学习钢琴的诸多因素,对于提高钢琴教学的效率,促进儿童音乐素养的养成具有重要的现实价值.
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文献信息
篇名 浅析儿童钢琴教学中外界影响因素整合
来源期刊 艺术时尚(下旬刊) 学科 文学
关键词 儿童钢琴教学 心理特征 因素整合
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 J603
字数 4022字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张羽妙 南京师范大学音乐学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童钢琴教学
心理特征
因素整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术时尚(下旬刊)
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chi
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