原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
采用特瑞—肖特的积极、消极完美主义量表中文修订版和霍雏茨外语课堂焦虑量表,对长沙理工大学一年级非英语专业的267名学生进行问卷调查分析发现:大学生外语焦虑与外语成绩呈现显著的负相关关系,完美主义整体与外语焦虑和外语成绩不存在显著的相关关系,其中消极完美主义维度与外语焦虑呈显著正相关,而积极维度与外语焦虑和外语成绩不相关.
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文献信息
篇名 完美主义、外语焦虑与外语成绩的相关性研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 完美主义 外语焦虑 外语成绩
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教育与教学心理
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G447|H319.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周雪婷 长沙理工大学外国语学院 82 137 6.0 8.0
2 秦珍 长沙理工大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
完美主义
外语焦虑
外语成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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