规范：教学的回归与超越

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学规范 回归 学生习惯 课堂 课改 师生
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

曾记得课改伊始,课堂热闹非凡,师生仿佛回归于生命的本真：自由,自在。但几年过去,静观课堂,喧闹的背后是学生习惯和能力的下滑。看似充满活力的课堂,到底出了什么问题？仔细对比与分析,不难得出教学规范的缺失是造成这一现象的主要原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		8	1	1.0	1.0