教研员核心能力系统元素、特征及发展动力探析

• 作者: 何晓波
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 中小学 教研员 核心能力 系统 特征
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 4631字
• 语种: 中文

摘要

中小学教研员是我国基础教育事业的重要组成部分.研究教研员核心能力系统,对推进教研员能力建设,促进基础教育事业发展,具有深刻的实践意义.教研员核心能力系统由教研、科研、执行、管理与创新五种基本能力元素构成,具有复合型、发展性、效率性特征.这种特征来自教研实践的深刻记忆.反思性实践是推动这个核心系统发展前行的主要动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓波	重庆市沙坪坝区教师进修学院科研中心	19	20	3.0	3.0