质疑与回应:教育哲学的一次申辩

• 作者: 孔令新
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 价值中立 实证主义 历史主义
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

目前,对教育哲学的质疑有三:一是教育哲学是高妙的空谈,于实践无益(大众的质疑);二是教育哲学对教育事实的研究不科学、不专业(科学主义的质疑);三是所谓的好教育是不存在的,好教育根本上由时代决定(历史主义的质疑).这些质疑基本上都源于对教育哲学本质的误解.回应这些质疑应认识到,教育哲学的本质是对好教育的爱和追求,它坚持从常识世界出发去反思和理解教育本身,以实现最终的上升.教育哲学在根本上乃是一种无知之知.教育实践的真正改善只有经由教育哲学才得以可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令新	南京师范大学教育科学学院	5	15	3.0	3.0