优化课堂提问,提高教学效益

• 作者: 郭晶晶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 课堂提问 优化策略 课堂氛围 问题意识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 236
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家陶行知先生有云:“发明千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”问题可以带领着学生走进知识殿堂,去知识的海洋里自由飞翔.点燃起学生的好奇心,积极主动地投入学习,乃至延续到课外.提问是教师课堂中最常见的一种教学行为.有效的课堂提问时调动学生学习主动性的催化剂,有利于师生、生生之间的信息和情感的交流,有助于学生自己构建起新知和旧知的桥梁,加深对新知的理解.结合中职英语新课程教学实践,下面来探讨优化课堂提问的策略和提高教学效益的方式方法.

作者信息

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1	郭晶晶		5	0	0.0	0.0