从规律发现走向模型建构——例谈苏教版“找规律”的教学规律

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 教学规律 模型建构 《数学课程标准》 “数与代数” 数学课程改革 传统教材 教研活动
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

“找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，是相对于传统教材而新增设的内容之一，也是数学课程改革的一个新变化。近年来。针对苏教版“找规律”主题的各级教研活动频频开展。一方面，是因为作为新增内容，在教材把握上不够到位。

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1	王岚		9	5	1.0	2.0