小学生对教师教学清晰性评价的实证研究

• 作者: 于晓波 赵卫
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 小学生 教师教学清晰性 问卷调查
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 3926字
• 语种: 中文

摘要

在文献分析和教师访谈基础上,对深圳市370名小学生进行问卷调查.结果表明,小学教师教学清晰度与学生学业成绩呈现高相关,是影响学生评价教师教学效果的主要因素.教师教学清晰性是课堂教学的基本要求,是有效教学的关键要素.重视教师教学清晰性培养,有助于提升教师教学技能,改善教学效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵卫	深圳大学师范学院教育系	11	18	2.0	4.0
2	于晓波	深圳大学师范学院教育系	14	133	5.0	11.0