数学课堂教学“探究性学习”探索

• 作者: 汪辉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 探究性学习
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习已经成为一种新型的教学模式，它能够充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下完成高质量的教学任务。在初中的课堂教学中引入“探究性学习”是一项新的尝试，初中数学正处于“探究性学习”的探索中。文章从初中数学课堂教学现状出发，阐述一下初中数学“探究性学习”的理论基础以及它的一些特点，最后探讨一下初中数学课堂教学如何进行“探究性学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪辉		2	2	1.0	1.0