从课例研究中探究课堂教学提问的有效性

• 作者: 钟鸣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂活动中,师生问答是最常见的行为.问答行为需要学生参与,是一种互动行为.一次完整的问答往往是教师提出一个问题与一个或几个学生之间的对话过程,也是课堂教学内容建构的过程.因此,如何提高课堂活动中师生问答的有效性,是一个很值得研究的课题.下面就郭吉成老师带领的“语文特级教师工作站”的一次“探究课堂有效性提问”的主题活动为支点,谈谈我的一些粗浅的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟鸣		1	0	0.0	0.0