汝欲生成,功在预设

• 作者: 张静
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 课堂教学 教学需要 师生互动 健康状态
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（9）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学需要谋而后动,所谓的谋就是一种先期的预设。但谋而后动,并不意味着谋后便定,师生互动的过程永远是一个变量。不是谋后一切都板上钉钉了。计划之外,常生变化,预设之下,多有生成,这是课堂教学的健康状态。预设无可厚非,对于生成,许多人既爱又恨。

作者信息

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1	张静		10	0	0.0	0.0