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摘要:
本文章研究目标:根据党和国家对“思政课”加强实践教学环节的要求,结合高职学生的特点,通过研究设计“三方案”导教,落实“三课堂”施教,创设“多方式”考核,探索有利于提高大学生实践意识和实践能力,从而达到使学生思想政治理论素质高,分析解决社会问题能力高,就业素质高的“三高”效果的实践教学模式。
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文献信息
篇名 高职院校思想政治课实践教学模式的几点思考
来源期刊 企业导报 学科
关键词 思想政治课实践教学 “三方案” “三课堂”
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 162-162,163
页数 2页 分类号
字数 3524字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞晓燕 18 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课实践教学
“三方案”
“三课堂”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
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79
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