“行知思想”在当下课堂中的现实意义

• 作者: 汪小美
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 陶行知 课堂秩序 课堂节奏 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1469字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学应动静结合、张弛有度,才能让学生真正成为课堂的“主人”.教师应从“课堂秩序静得下来,课堂节奏稳得下来,教学过程沉得下来”三个方面来掌握如何处理好教学过程中的“动”“静”的关系.