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摘要:
所谓工程的视野,就是工程的立场,具体表现为一个人整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣.具有工程视野的人,因其整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣,可以在意识中形成别具一格的教学形象.在他们眼里,教学是目的明确的工作行为,是结构明晰的程序运动.教学主体遵循效果、效率优先,兼顾善美的原则.
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兴趣
创新
视野
论工程理念在工程活动中的地位与作用
工程理念
造物
方法论
价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 工程视野中的教学活动
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教学 工程 教育工学
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 课程与教学论
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘庆昌 山西大学教育科学学院 185 470 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学
工程
教育工学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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