批语要体现“三性”

• 作者: 向启刚 李明旭
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性批语 三性 学生作文 批改作文 心理需求 心理学家 詹姆斯 教师
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（9）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教师给学生的作文写批语时,应从学生心理需求出发,采用启发、鼓励的方式,使其达到＂润物无声＂的效果。具体来说,批语应体现出＂三性＂。一、捕捉亮点。写鼓励性批语美国心理学家威普詹姆斯说：＂人性最深刻的本质就是渴望得到赏识。＂学生的作文无论写得好还是不好,内心都希望得到老师和同学们的赏识。因此,批改作文时,教师要善于发现学生作文中的亮点,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明旭		2	0	0.0	0.0
2	向启刚		2	0	0.0	0.0