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摘要:
为在“卓越计划”新形势下提高人才培养质量,针对目前机械设计基础实验教学存在的问题,提出学以致用的实验教学终极目标,建立独立于理论课程的以工程需求为主线的机械设计基础实验内容新体系,讨论在相应教材建设中体现实验项目的工程性、梯度性和新颖性等原则以及与实验教学模式的关系.从实验大环境工程氛围、学生工程意识和工程化制度建设等方面提出工程化建设的改革思路,并就实验教学模式改革提出综合举措,以此推动实验教学创新,进一步推进卓越工程师教育培养计划的实施.这些举措在本校机械基础实验教学示范中心实施,改革实践表明对于指导实验教学质量的提高效果明显.
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机械设计基础实验教学的思考
技术
机械工程
设计
实验教学
思考
改革机械基础实验教学培养应用型本科人才
应用型
人才
能力结构
机械基础
实验教学
机械设计实验教学质量的模糊综合评价
实验教学质量
模糊综合评价
模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 机械设计基础实验教学的思考
来源期刊 实验室研究与探索 学科 教育
关键词 卓越工程师 机械设计基础 实验内容体系 实验教材 实验教学模式
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 146-149
页数 4页 分类号 G642.0
字数 6093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 竺志超 浙江理工大学机械基础实验教学中心 30 189 8.0 12.0
2 王勇 浙江理工大学机械基础实验教学中心 33 187 9.0 12.0
3 谢剑云 浙江理工大学机械基础实验教学中心 5 36 2.0 5.0
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卓越工程师
机械设计基础
实验内容体系
实验教材
实验教学模式
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1006-7167
31-1707/T
大16开
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4-834
1982
chi
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