中职学校德育课“一体化”教学模式的探索——以《性格及其调适》为例

• 作者: 罗艳霞
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 德育课 教学模式 “一体化”
• 年，卷（期）: gdjyzj_2013,（6）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G520

摘要

如何提高中等职业学校德育课的教学实效，一直是德育教师努力奋斗的目标，本文通过几种教学模式的探索比较，以《性格及其调适》为例说明中职学校德育课的出路必须采用“教师讲，更让学生讲”的一体化教学模式，既可以避免传统教学模式的困境、也可以避免“师生易位”教学模式的弊端，充分发挥教师和学生各自的优势，给学生参与、体验、感悟、践行的机会，提高德育课的教育实效。

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1	罗艳霞		4	0	0.0	0.0