知识观视域下“高分低能”现象的探究

• 作者: 巩颖 石瑞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高分低能 知识学习 缄默知识
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在教育界, “高分低能”现象存在已久,但对此的研究大多停留在对考试制度的批判以及教学方法和学习方法的问责上,并没有提出实质性的解决问题的方法.本文从知识学习这一角度入手,引出后现代主义思潮下缄默知识学习的重要性,阐述了缄默知识对提高学生学习和生活能力的重要性,并尝试理清获得缄默知识的方法以及教学所应做的相应的改革,为改善“高分低能”这一非正常现象提供理论支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石瑞	河南大学教育科学学院	2	4	1.0	2.0
2	巩颖	河南大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0