适时 适当 适度——浅谈转化策略的教学

• 作者: 韩东兴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 转化策略 数学教学 适时 学习动力 自由自在 教学数学 潜移默化 自我学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学中,教师应让学生自由自在地学习转化策略,绝不能生搬硬套。因此,我在教学数学的概念、计算以及＂解决问题＂时,通过潜移默化的渗透,让学生自然而然地学习转化的方法,真正把转化思想转化为学生自我学习的方式方法和学习动力。

作者信息

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1	韩东兴		5	0	0.0	0.0