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摘要:
在高等院校英语专业开设英语语言学课程具有十分重要的意义.学习的语言的根本目的是实现对语言的灵活运用,而这一目标的实现需要以具有坚实的语言学基础作为支撑.本文针对当前高等院校英语语言学教学中出现的问题进行了深入地探讨,针对教学理论、教学内容多个方面出现的问题提出了相应对策,希望对今后的英语语言学课程教学提供借鉴.
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认知语言学视角下我国英语教学的问题与对策研究
认知语言学
三个基本特征
英语教学
思辨能力
对策
英语语言学语音和词汇的变异
英语语言学
语音
词汇
变异
基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析
应用型人才
大学英语
语言学教学
归因论视域下的英语语言学课程改革探索
归因论
语言学课程教学
合理归因观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校英语语言学教学问题及对策
来源期刊 中国电子商务 学科 社会科学
关键词 语言学 英语教学 高等院校 教学方法
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 教育与科技
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 C42
字数 1946字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洪斌 吉林工商学院外国语学院 42 57 3.0 7.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言学
英语教学
高等院校
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电子商务
半月刊
1009-4067
11-4440/F
16开
北京市
82-970
2000
chi
出版文献量(篇)
28198
总下载数(次)
60
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