中药专业《仪器分析》理论教学方式改革初探

• 作者: 刘芳 吴萍 夏新华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 教学方式 改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4510字
• 语种: 中文

摘要

结合仪器分析课程特点,引入灵活多变的教学方式,如“教学内容模块化、问题导入式教学方式、目标关键词式教学方式、实例分析式教学方式、讨论式教学方式”.通过对仪器分析课程教学方式进行改革,使学生真正成为教学主体与教学的实施者,为学生能力的全方位培养创适条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴萍		45	364	11.0	18.0
2	夏新华		184	1031	16.0	22.0
3	刘芳		64	248	8.0	12.0