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摘要:
高三,对于高中生而言是至关重要的一年,与学生的前途直接挂钩.高三生物复习内容繁杂,知识点众多,任务较重,且各知识点之间的联系较为紧密.很多学校的高三生物总复习课堂往往是沉闷无趣的,极大地打击了学生们复习生物的积极性,不利于学生对于生物这门学科的复习,进而不利于提高学生的学习效率.因此,改变高三生物总复习课堂现状势在必行.本文将以实例来探讨在高三生物总复习课堂上的教学创新方法.
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文献信息
篇名 高三生物总复习课堂教学创新初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高三生物总复习 课堂教学 创新
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高三生物总复习
课堂教学
创新
研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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