边际效益理论对英语专业听力教学的启示

• 作者: 张晓磊
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 偏好 边际效益 英语专业听力 教学效果 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4654字
• 语种: 中文

摘要

本文以西方经济学中边际效益适减规律为视角,分析了英语专业听力教学收效不明显现象产生的原因,论证了听力教学的边际效益在于抓准教学时机,雪中送炭.从而得出只有在教学强度的施与及教学材料的选取都适中的情况下,才能提高学生的学习效率,并且在探索增加教学边际效益的方法这一过程中,为听力教学法改革开拓了新的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓磊	华中师范大学武汉传媒学院	3	0	0.0	0.0