作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育改革的不断深入,多媒体辅助教学日益被广大师生所接受.应用多媒体辅助教学,可以克服时空限制,为课堂教学提供大量的信息,以科学的手段辅助学生理解知识.在课堂教学中,要在有限的时间内较好地实现教学目标,多媒体的合理选择和优化组合起着决定性的作用.所以在确定教学目标,结合教材内容时要冷静地思考,慎重的应用多媒体辅助教学以便最大限度地发掘学生的潜在积极性.
推荐文章
如何准备一节体育公开课
教学内容
教学任务
教学方法
教学语言
一节公开课引发的思考
《力的分解》
公开课
思考
从一堂公开课谈探究性实验教学
探究性
有效性
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从一节被批评的公开课看多媒体辅助教学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 数学 多媒体辅助教学 课堂教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲跻宫 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
多媒体辅助教学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导