记叙类作文升格指导教学设计

• 作者: 李庆富
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙类作文 教学设计 升格 写作技巧 作文修改 教学目标 比较阅读 修改稿
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

教学目标： 1．知识：通过对原稿与修改稿的比较阅读，温习写作技巧方面的知识，了解作文修改的方法，领会作文升格的技巧。2．能力：体悟佳作完成的过程，学会作文修改的方法，养成作文自我评改的习惯，进而学会在作文中有意识地运用写作技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆富		4	6	1.0	2.0