课堂教学的机智预设与灵活生成

• 作者: 杨伶伶
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂预设 课堂教学 机智 教学设计 教学实践 动态生成 教师 布卢姆
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“凡事预则立，不预则废。”普通的棋手只能预想后几招，故而胜算较少；而大师级的棋手却能通盘考虑，设计好每个步骤，看透整个棋局，故而总能胜券在握。如果我们教师在上每节课之前都能精心预设，全盘考虑，那么我们离大师级教师的距离就越来越近了。到底如何进行课堂预设呢？笔者结合教学实践作了以下思考：一、全方位预设。为生成导航课堂是动态生成的，它处于一种流变的状态。正如布卢姆所说，“没有预料不到的结果，教学就不能成为一门艺术。”但我们不能因此就放弃了课堂的预设，而更应加强课前教学设计的研究力度，充分预设教师、学生、文本之间多边对话可能出现的情况。

作者信息

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1	杨伶伶		3	0	0.0	0.0