提出问题——课堂教学的催化剂——浅谈学生解题能力的培养

• 作者: 胡桂喜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

有位教育家说过:“教育的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地作答.”现代教育理论认为问题是科学探究的出发点,是开启任何一门学科的钥匙.学习始于问题,化学课堂教学过程应该不断地提出问题、分析问题、解决问题,是提升学生解决化学问题能力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂喜		2	0	0.0	0.0