关怀教学研究的背景与意义

• 作者: 南海 龚孟伟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 关怀教学 关怀教学研究 伦理关怀
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学在本质上是一种关怀性的事业,关怀教学是以伦理关怀为基础,以理解、尊重、平等、责任和爱为价值导向,以追求共同发展为旨归的一种教学形态.关怀教学研究是在知识教学的控制与僭越导致教学中关怀失落、教学主体生命异化和教学改革吁求人文关怀的背景下展开的,具有理论和实践上的双重意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚孟伟		35	172	8.0	12.0
2	南海	山西大学继续教育学院	56	495	11.0	20.0