优化操作实践 提高学习效率

• 作者: 单亮琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作实践 学习效率 数学课程标准 数学学习活动 优化 课堂教学效率 学习数学 动手实践
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

数学课程标准指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践是学习数学的重要方法。但是，有了操作实践，学生的数学学习就一定会有效吗？答案很明显，不是所有的操作实践都能促进数学课堂教学效率的提升。操作活动必须符合学生的年龄特点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单亮琴		3	0	0.0	0.0