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摘要:
我国实行计划生育政策以来,大多夫妇只生一个孩子,这就形成了一种6:1的家庭教育格局.由于家长对孩子的溺爱,造成幼儿在性格发育中形成自私狭隘、孤僻等不良性格,但这个时期的幼儿心理有着很大的可塑造性.很多家长认为当孩子走进幼儿园后,矫正孩子不良性格的责任就落到了幼儿园老师身上.其实,光靠幼儿园老师单方面是远远不够的.让家长参与到幼儿园教育中来,可以实现幼儿园教育和家庭教育良性互动.
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文献信息
篇名 让家长参与幼儿园教育实现家园共育
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 家长参与 幼儿园教育 家庭教育
年,卷(期) jsblxxk,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G78
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研究主题发展历程
节点文献
家长参与
幼儿园教育
家庭教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
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6753
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