问题教学法在阅读教学中的应用

• 作者: 杨爱丰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法 阅读教学 应用 以学生为主体 引导学生 学习情境 语文新课标 学习积极性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

问题教学法坚持以问题为主线，以教师为主导，以学生为主体，在教学中通过教师引导学生发现并提出问题，分析并解决问题的过程而达成知识的构建。高中语文新课标明确指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，激发其学习兴趣，调动其持久的学习积极性和主动性，帮助他们树立主体意识，了解自己，了解学习的对象，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”同时强调，要引导学生“与文本展开对话，领悟其丰富内涵”，“养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯”。问题教学法恰好符合了新课改的要求，尤其是将之应用于阅读教学中，对提高学生的阅读效率具有积极意义。

作者信息

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1	杨爱丰		5	0	0.0	0.0