“钢结构设计原理”课程教学的改革探索与再思考

• 作者: 何畏 勾红叶 蒲黔辉
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 钢结构设计原理 课程教学 教育理念
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 109-110
• 分类号: G642.0
• 字数: 3211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.14.053

摘要

受高校扩招和社会风气的影响,高校师生关系、课程教学出现了反向的“游离”现象,在大学教育中出现了“冷漠化”的现象,影响了教学质量.西南交通大学“钢结构设计原理”课程建设中,有必要在课程教学中重构这种从游关系,倡导以对职业的热情来提升教师的授课技能,倡导以对专业的热情来丰富教学内容,倡导以对学生的热情来改革课程教学组织.在具体的教学实践中开展了多项创新改革与探索以及再思考,使师资队伍、教学内容、实践教学改革、教学方法和手段创新、教材和教学资源库建设以及教学管理、教学条件等方面都得到了提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲黔辉	西南交通大学土木工程学院	162	1163	18.0	24.0
2	何畏	西南交通大学土木工程学院	20	284	5.0	16.0
3	勾红叶	西南交通大学土木工程学院	38	138	7.0	9.0