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摘要:
家长沙龙,作为教师、家长共同交流育儿经验、提升教育理念的平台,在早教活动中起到了非常积极的推动作用。但是,如何能让这个看似宽松、自由的平台吸引家长积极主动地参与进来,充分发挥其作用呢?在不断的实践过程中,我发现,与其让家长坐着听、被动说,不如让家长“动”起来,身体力行地直接参与体验。
内容分析
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文献信息
篇名 家长沙龙,让家长“动”起来
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 教育
关键词 幼儿教育 学前教育 早期教育 幼儿园 幼儿老师
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G61
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1 汪丽 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
学前教育
早期教育
幼儿园
幼儿老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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