如何提高学生的口语交际能力

• 作者: 徐桂娥
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 《语文课程标准》 生活情境 学生 基本能力 日常交际 口语学习 交际活动
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确提出了口语学习的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。美国教育家华特曾说：“语文的外延与生活的外延是相等的。”可见课堂并非孤立于现实世界外的学习空间，口语交际的内容都来源于生活，它更应根植于生活，服务于生活。因此，教师应遵循反映论原理，通过图画、录像、模拟表演、语言描绘等多种手段把生活情境重现于课堂中。

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