关于同伴反馈在英语写作教学中应用的文献综述

• 作者: 倪丽冰
• 来源期刊: 东南传播
• 关键词: 同伴反馈 写作教学法 实施
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 140-143
• 页数: 4页
• 字数: 7592字
• 语种: 中文

摘要

适合学生的教学方法,会给教师的教学和学生的学习带来很大的帮助.专家和学者的同伴反馈教学经验,真正在英语写作教学中起到了有效的作用.同伴反馈的教学模式,是教师教学方式和学生学习方式的一种转变,是提高教师专业素质、培养学生英语写作能力的一个有效方法,对学生以后学科的能力发展有很大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪丽冰		2	4	1.0	2.0