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摘要:
信息时代的高速发展,计算机和网络技术的高度发达给课程改革和教材的开发建设提出了新的要求,全方位立体化的教材建设成为了教材建设和发展的一个新动向。
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认知图式理论
立体化教材建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对立体化教材建设的一点感想
来源期刊 软件 学科 教育
关键词 立体化 教学模式 多元化
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 141-141,156
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2671字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6970.2013.09.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘艺 16 21 3.0 4.0
2 王刃峰 8 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
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节点文献
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同被引文献  (15)
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2006(3)
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2009(2)
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2011(2)
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2013(0)
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  • 二级引证文献(8)
2019(15)
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2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
立体化
教学模式
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件
月刊
1003-6970
12-1151/TP
16开
北京市3108信箱
1979
chi
出版文献量(篇)
9374
总下载数(次)
40
总被引数(次)
23629
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