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例谈中学地理课堂教学中人文情境的创设
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摘要：
情境教学法是现代课堂组织形式和教育方法国广泛运用的一种教学方法。其主要是依靠对情境的创设，利用一些育观的、形象的影像、图片、文字等将学生带入情境之中，
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文献信息
| 篇名 | 例谈中学地理课堂教学中人文情境的创设 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 人文情境 地理课堂教学 中学 课堂组织形式 情境教学法 教学方法 教育 学生 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2013,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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人文情境
地理课堂教学
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教育
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
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