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摘要:
人文精神在我国可理解为“以人为本”,即关注人的全面发展、个性发展、注重价值引领,共享多元生长。具体到教育上,就是要把人的最美好的价值通过教育体现出来,它决定了教育的使命、目标和标准。
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文献信息
篇名 农村小学人文校园建设策略思考
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 人文精神 校园建设 农村小学 教育的使命 人的全面发展 价值引领 以人为本 个性发展
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G640
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研究主题发展历程
节点文献
人文精神
校园建设
农村小学
教育的使命
人的全面发展
价值引领
以人为本
个性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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