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摘要:
90后听力障碍大学生已成为当今高校教育的重要组成部分,他们身上具有着90后大学生的鲜明特点,同时因自身的特殊性也呈现出不同.本文对90后听力障碍大学生自身特点及现状进行分析,探讨如何对其开展思想政治教育,总结出有效的思想政治教育教学模式,促进该群体全面、健康成长.
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“90后”大学生
思想政治教育
对策
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大学生
思想政治教育
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于90后听力障碍大学生思想政治教育的研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 90后 听力障碍大学生 思想政治教育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G631
字数 2131字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆忠华 北京联合大学特殊教育学院 11 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
90后
听力障碍大学生
思想政治教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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