在视域融合中实现信仰教育与知识教育的统一——以“思想道德修养与法律基础”课为例

• 作者: 罗贵榕
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 信仰教育 知识教育 科学主义 视域融合
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

马克思主义的信仰教育是高校思想政治教育的核心,但它面临着诸多挑战:高等教育对高深学问的根本要求、专业化的社会发展趋势、科学主义的质疑、价值中立的要求等,归结起来,其根本矛盾就是信仰教育与知识教育的矛盾.以视域融合的方式,有助于实现信仰教育与知识教育的统一与融合.这需要满足三个前提条件:一是教师必须形成自身视域,而且必须是形成马克思主义的视域;二是尊重学生的视域,建构积极的教与学共同体;三是必须在视域开放中保持批判精神.“思想道德修养与法律基础”课的教学实践中,通过在知识教育中传递马克思主义的信仰、在信仰教育中培养法律精神、帮助学生建立完善的信仰体系这三种视域融合途径,有功于提升思想政治教育的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗贵榕		34	130	5.0	10.0