内科护理学教学中的哲学思维

• 作者: 李学玲
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育,护理 内科学 哲学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 628-629
• 页数: 2页
• 分类号: B
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.04.087

摘要

内科护理学是研究内科领域疾病患者的一门护理学科,是临床护理学中的一门主干课程.该文通过具体例证论述内科护理学教学过程中的哲学思维,运用联系、运动和发展、矛盾的观点以及科学的逻辑思维方法使临床护理融会贯通,以便在教学过程帮助学生加强理解记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学玲		13	58	5.0	7.0