高中散文教学的文字解读策略

• 作者: 汤立英
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 解读策略 文字 高中 《听听那冷雨》 学生体验 阅读教学 人文底蕴
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文教学一直是高中阅读教学的重点。如何让学生把握文字美感，挖掘字里行间的人文底蕴，获得丰富的文学滋养？笔者认为，文字是贯穿散文文本的精灵，只有从文字人手，解读其内在精神，才能带领学生体验到文本的意蕴所在。《听听那冷雨》是余光中的代表作品，这篇散文文字清冽，如玉如雪，美不胜收，比较集中地反映了余光中的创作主张及艺术风格。现以此文为例谈谈散文教学中的文字解读策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤立英		9	0	0.0	0.0