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摘要:
随着我国大学英语教学改革的深化,大学英语教师角色的重新定位成为大学英语教学创新的关键。教师只有尽快地在此次教学改革中实现角色的转变,才能确保此次教学改革的成功,取得良好的教学效果。
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大学英语教学改革中教师角色的转变
大学英语
教学改革
教师
角色
大学英语教学改革中教师的角色转换
大学英语教学改革
大学英语教师
角色转变
大学英语教学改革中教师的角色转换
大学英语教学改革
大学英语教师
角色转变
整合学生期待与教改理念重新定位综合英语教师角色
综合英语课程
教师课堂角色
学生期待
教师做法
整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学英语教学改革下教师角色的重新定位
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 大学英语 教学改革 重新定位
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G642.0
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚群 9 2 1.0 1.0
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2009(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
教学改革
重新定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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