从学生感悟谈第二课堂引导作用

• 作者: 梁翠茵 王姝
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 教学方法 课堂教学 学生感悟 第二课堂 引导作用
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 620-621
• 页数: 2页
• 分类号: B
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.04.082

摘要

第二课堂在补充第一课堂的同时,有着第一课堂无可比拟的作用,希望教学工作者在专注于提高学生专业素质的同时,也要更多地思考一下要怎么更好地发挥引导作用,培养出更多身心健康、会思考的学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁翠茵	首都医科大学燕京医学院	54	240	8.0	13.0
2	王姝	首都医科大学燕京医学院	29	152	6.0	11.0