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摘要:
“认识”任勇,对任勇有“印象”,完全缘自于读他的书,读他的文童。
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文献信息
篇名 做一个有教学主张的教师——读著名数学特级教师任勇论著有感
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 数学特级教师 任勇 论著 主张 教学 “认识”
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G451.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖帝学 56 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学特级教师
任勇
论著
主张
教学
“认识”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2366
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