美德是否可教：苏格拉底的美德教育观探析

• 作者: 程乐明
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 美德 本质 途径 方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 4040字
• 语种: 中文

摘要

在柏拉图的《普罗泰戈拉篇》和《美诺篇》中，苏格拉底、美诺和普罗泰戈拉讨论了“美德是否可教”的问题。苏格拉底与普罗泰戈拉的观点看似对立，其实不然。二者从不同侧面揭示了道德教育的真谛：美德不同于其他知识，它的获得强调践履，强调养成习惯；美德教育的途径不是单一的，不能单靠专门的美德教师，应是多渠道全方位的；美德教育的内容和形式，应该适合学生身心发展规律而不断变化；美德教育的方法不是灌输式而应该是启发式。