《ASP.Net程序设计》课程分层教学研究与探讨——以广西农业职业技术学院为例

• 作者: 莫洪武
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: ASP.Net程序设计 教学改革 分层次教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 分类号: TP433
• 字数: 3070字
• 语种: 中文

摘要

针对高职高专学生素质逐渐下降的问题,广西农业职业技术学院在进行《ASP.Net程序设计》课程教学改革时采用了分层次教学模式,通过该项改革有效地解决了学生在学习知识与技能时遇到的问题.分层次教学首先是根据学生的基本情况分多项进行评分,然后根据分值计算结果按不同分段把学生划分到不同的学习领域,最后再分类分标准对其进行考核.通过分层次教学能够有效提高学生的积极性,不仅可以让学生在不同领域发挥特长,还为其今后就业提供了指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫洪武		25	32	3.0	3.0